当前位置:主页 > 承德科技 > 文章内容

申傅网站:“中小学人工智能课程标准”发布了!!!

日期:2020-02-04 浏览:

  


申傅网站:“中小学人工智能课程标准”发布了!!!


  点击进入,招募ing......

  


申傅网站:“中小学人工智能课程标准”发布了!!!


  


申傅网站:“中小学人工智能课程标准”发布了!!!


  


申傅网站:“中小学人工智能课程标准”发布了!!!


  一、前言

  自1956年“人工智能”这一概念被提出至今,人工智能的生长经历了数次热潮和低谷。连年来,随着信息技术的飞速生长,尤其是大数据、物联网和深度学习算法的日趋成熟,人工智能取得了长足的进步,其技术产品普及应用到工农业出产、交通、医疗、安保、家庭生活等诸多方面,渗透着重构出产、分配、交换、消费等经济活动环节,形成从宏观到微观各领域的智能化新需求、新产品、新技术和新业态,改变人类生活方式甚至社会布局,实现社会出产力的整体奔腾。

  在人工智能悄然走进千家万户的时代背景下,开展人工智能教育,是一项宜早不宜迟的教育责任。让学生更了解身边快速生长的技术,认识到技术发挥的巨大作用,形成智能化意识,对于他们确立正确的生长方向,更有效地运用人工智能技术提升学习的成绩,更好地适应社会等,都具有极为重要的价值。

  在基础教育领域,人工智能教育已受到制止重视。2003年印发的《高中信息技术课程标准(尝试)》和2017年印发的《高中信息技术课程标准(2017版)》中,都将“人工智能开端”设定为选修模块,强调要加强人工智能教育。

  2017年7月,国务院正式印发《新一代人工智能生长结构》,确立了新一代人工智能生长三步走的策略目标,人工智能的生长至此上升到国家策略层面。《结构》中明确指出人工智能已成为国际竞争的新焦点,应逐步开展全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育。

  2017年12月,工信部印发了《匆忙进新一代人工智能财富生长三年步履谋划(2018-2020年)》。此中强调,人工智能具有显著的溢出效应,将进一步带动其他技术的进步,鞭策策略性新兴财富总体突破,正在成为推进供给侧布局性改革的新动能、振兴实体经济的新机遇、建设创造强国和网络强国的新引擎。

  2018年4月,教育部发布关于印发《高等学校人工智能立异步履谋划》的通知。《步履谋划》提出,未来将形成“人工智能+X”的复合专业培养新模式。《步履谋划》还对中小学、高校等多条理教育体系提出要求,未来将在中小学阶段引入人工智能遍及教育。

  相关文件的公布,为新时期的人工智能教育提供了方向引领和政策支持。在此背景下,各地依照实际情况,在小学和初中开设与高中、大学相衔接的人工智能处所课程,形成自下而上的教育体系,赞助学生了解技术给世界带来的粗浅变动,在头脑中播下人工智能的种子。这对鞭策国家人工智能的生长,对拔尖立异人才的培养,对推进“中国创造 2025”的实施,都具有特别的时代意义。

  二、课程性质

  在中小学开展人工智能教育,旨在为培养符合智能化社会需求的、具备良好计算思维和编程身手的立异人才奠定基础。一方面赞助中小学生了解人工智能对现代社会的影响,存眷相关前沿常识,生长人工智能意识和信息伦理道德;另一方面赞助他们增长技术应用技能,激发支配人工智能技术创建美好世界的情感。

  中小学人工智能是一门实践性课程。人工智能无疑是当前信息技术应用领域中最“精彩”的代表。中小学人工智能课程的实施,须要从贴近学生日常生活的人工智能技术动身,让学生通过动手动脑等实践活动,了解和把握人工智能技术的原理、举措和技能,测验考试提出新问题、新思路、新法式,到达生长立异意识和提高打点实际问题身手的目的。

  中小学人工智能是一门综合性课程。人工智能科学除了波及信息科学外,还波及到脑科学、神经科学、认知心理学等。人工智能技术包括计算硬件、大数据、各类算法等多领域技术常识,普及应用于各行各业。人工智能课程的学习,须要将信息、技术、数学、艺术等多学科常识进行有效融合,运用察看、体验、实践等多样化的学习方式,以匆忙进综合素养的生长和提升。在常识领域和身手生长方面都须要从事惩罚好“分”与“合”的关系,努力提升学生整体认识,匆忙进身手全面生长。